为帮助小学英语教师进一步学习理解新课标和新教材，提升命题理念和质量，强化中小衔接教学的意识和实践，提高对各年级教学重难点的把握能力，提高教学质量，同时为布置本学期小学英语研训工作，2月10-13日，溧阳市教师发展中心组织全市小学英语教师开展了2024学年第二学期期初培训活动。

活动第一部分，2月10-12日，由各校英语学科负责人组织本校全体英语教师开展校本培训活动。以集中或分组的形式，观看学习常州市专家团队主讲的基于“新课标&新教材、学业质量”主题的专题培训视频并基于本校学情展开针对性研讨。武进区湖塘桥第二实验小学许敏老师基于新课标理念，以译林版《英语》三年级新教材为例，详细阐释了小学英语课程目标的校本化设计与实施路径；天宁区教师发展中心杭燕楠老师深入分析了2024年版译林《英语》三下教材，并提供了切实可行的教学建议；常州市觅渡桥实验小学郑芸老师和王丹老师结合实践思考，分享了2024年版译林《英语》三下教材第一、二单元的单元整体教学设计，为教师教学提供了可供借鉴的思路；溧阳市教师发展中心研训一科姜知宇副科长基于中小学衔接视角，结合小学英语毕业试题解读，详细解析了六年级教学的重难点突破策略，为毕业班教学指明方向。

活动第二部分，2月13日下午，各校英语学科负责人、教研组长齐聚腾讯会议室，参加线上集中培训。姜知宇副科长从“教师专业素养提升、课堂教学实效提升、学生核心素养提升、课题研究实效性提升”等方面详细解读了本学期溧阳市小学英语学科研训计划，并布置了具体研训任务。同时，姜科长从“提升自我、提升团队、提升学科领导力、提升沟通及反馈能力”等方面对学科负责人及教研组长工作提出了具体要求和期望，以智慧引擎驱动教师新学期的新成长。

本次培训为溧阳市小学英语教师搭建了专业成长平台，老师们不仅对新课标和新教材有了更为透彻的理解，也在命题思路、教学方法以及中小衔接策略上获得了全新启发。展望新学期，相信教师们定会学以致用，不断优化课堂教学，提升教学质量，推动溧阳市小学英语课程高质量发展。