溧阳市人民政府

信息名称：关于公布溧阳市教育局推进小班化教育试点的实施意见的通知
索引号：014143379/2011-00044
主题分类：其他体裁分类：其他组配分类：其他
公开方式：主动公开
文件编号：溧教发〔2011〕29号	发布机构：市教育局
产生日期：2011-06-13	发布日期：2011-06-17	废止日期：有效
内容概述：关于公布溧阳市教育局推进小班化教育试点的实施意见的通知

关于公布溧阳市教育局推进小班化教育试点的实施意见的通知

溧教发〔2011〕29号

浏览次数：字号：〖大中小〗

溧阳市教育局文件

溧教发〔2011〕29号

各小学、初级中学：

为全方位推进我市教育改革，全面实施素质教育，深化课程改革，缩小城乡教育差距，提升整体教育教学质量，促进教育均衡发展，市教育局决定在我义务教育阶段部分中小学起始年级开展小班化教育试点，为使小班化教育试点达到预期效果，经充分研究，制定了《溧阳市教育局关于推进小班化教育试点的实施意见》，现予以公布，望认真贯彻执行。

二○一一年六月十三日

主题词：小班化教育 实施意见 通知

溧阳市教育局办公室 2011年6月13日印发

校对：潘卫国共印5份（网上发布）

溧阳市教育局关于推进小班化教育试点的实施意见

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观，促进教育均衡发展为目的，以新课程改革为抓手，以深化教师人事制度改革为契机，全面构建新型班级管理体制和新的课程管理模式，进一步推进素质教育向纵深发展，为办人民满意的溧阳教育作出新的贡献。

二、目标要求

1．2011年秋季在试点学校实行小班化教育，全市义务教育阶段实行小班化教育学校达25%。

2．成立“小班化教学研究课题组”，逐步探索出具有自己特色的小班化教育的有效形式和策略

3．学生的整体素质不断提高，教师适应新课程改革的教育教学能力进一步得到提高，促进义务教育的均衡发展。

三、具体措施

1．成立机构，组建班子。

2011年6月，市局将成立由范国华局长任组长，霍超群任副组长，基础教育科、教研室、组织人事科、计财科、装备中心等相关科室负责同志为成员的小班化教育领导小组，领导小组下设的办公室在基础教育科，具体负责组织协调运作小班化教育的具体事务。各试点学校也要成立相应的组织机构，成立由分管校长和教务处、教科室、德育处同志组成的“小班化教育”试点领导小组，具体筹划小班化教育的相关工作。

2．调研论证，制订方案。

在市局小班化教育领导小组的领导下，基础教育科、组织人事科、计财科要对小班化教育试点学校进行调查摸底，对全市义务教育阶段各学校近几年的生源情况，师资情况及学校的校产校舍情况进行可行性论证，在充分调查论证的基础上，选定第一批推进实施小班化教育的试点学校。小学每班40人以内，初中每班45人以内，逐步过渡到35人左右。

3．开展研究，提高水平。

小班化教育是一次全新的班级管理模式，没有现成的经验可以借鉴，需要我们从理论和实践两个层面进行研究，开拓创新，各学校要紧贴新课程改革的需求，与时俱进，对推进小班化教育的教育理念、思维模式、教学行为、课堂结构、教材选定、管理策略、硬件设施等方面深入进行思考研究，为实施小班化教育做好必备的思想准备和组织准备，市教育学会将适时成立“溧阳市小班化教育专业委员会”，每年召开一、两次研讨会，开展小班化教育论文研讨，丰富和繁荣小班化教育科研，不断提高我市小班化教育的实施水平。

4．遵循原则，组织实施。

各学校在组织实施的过程中要遵循三个原则，一是起始年级原则，即推进小班化教育要从起始年级开始；二是整体推进原则，即要整体推进起始年级的小班化教育，切忌将一个年级分成两种不同的班级管理模式，杜绝小班与普通班并存的现象存在，更不能以办小班为名，巧立名目高收费；三是避免盲目追求原则，推进小班化教育不是追求教育时髦。各学校一定要根据学校的实际，稳步推进，在全体教职工中进行宣传教育，提高教师对小班化教育重要意义的认识，鼓励他们进行小班化教育试点的信心。各试点学校要尽早确定试点教师人选，对他们进行专业培训，在自身素质上积极储备。要配备符合小班化教育要求的各类现代教育设施设备、校本课程及多种教学资源。建立一套适合小班化教育的常规制度。

小班化教育是对我们每一所试点学校的一次新挑战。小班化教育，不是简单的班级人数减少，随之而来的是教育方式和方法的改变，是教师教育思想和观念的转变，教育内容和手段的更新。本着先试点后推广的积极稳妥的原则，在我市义务教育阶段学校先行试点，请各申请试点的学校于7月31日前将申请表报送市局基础教育科。

二〇一一年六月十三日

附表：

小班化教育试点学校申请表

学校		校长
各年级平均班额情况
未来三年起始年级班额预测
申请意见	（盖章）年月日
教育局意见	（盖章）年月日
备注

【打印本页】

【关闭窗口】