一、指导思想

    本学期，教科室将以常州市优质学校复评、溧阳市教育督导为为契机、在“幸福教育”理念指引下，紧紧围绕“构建幸福课堂”这一主题，立足课堂开展研究活动，教研结合，扎实有效地开展教育科研工作。通过举行系列教学交流活动，结合实情开展继续教育培训等，创设浓厚的教科研氛围，丰富教育科研“质量内涵”，不断提升学校教育科研影响力。

 二、现状反思

1.教师有积极发展的心态，有专业发展的需求，但教师科研的意识不强，学习氛围不浓。

2.教研组有正常的主题性研究活动、课题研究活动，但教研组长、课题组长主持研究的能力有待加强。

    3.以龙头课题研究带动校本研究的格局已经形成，但主课题的立项尚未到位，幸福课堂的打造并未能真正落到实处。

基于以上现状的分析，制定如下工作目标:

     三、工作目标

    （一）总体目标

    在上级教科研部门的引领下，围绕学校工作目标，进一步强化教科研意识，科学落实教科研措施，加强教科研过程管理，拓展教科研空间，努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，为各级各类教师成长搭建平台，促进我校教师专业成长，探索具有我校特色的科研之路。

    （二）具体目标

     1.课题研究：抓实课题研究工作，以主课题为龙头，促进科研工作不断创新、不断发展。

     2.教研活动：组织开展系列教研交流、评优活动，发展教师，积淀学校特色教研文化。

     3.教师培训：立足实效，进一步优化校本培训、继续教育培训的内容与形式，精心组织片区培训。

     四、工作措施

    （一）立足学习，提升理论实践水平。

    1．加强学习，合作提升。

    围绕新修订的课程标准，深入开展学习研讨活动，各教研组要充分利用业务学习时间，根据教学活动的需要，精心挑选教学课例、案例，有针对性地深入学习研讨。组织教师学习有关教育教学方面的理论性文章，学习各种教育教学书籍，学习各种精品课堂案例。组织开展“暑期教师论文评比，评选出优秀的论文参加“新世纪园丁论文大赛”活动。各课题组要围绕课题研究阶段性目标，积极开展专题性理论学习与实践，为深入开展课题研究活动创造条件，通过学习，不断提高课题研究实施能力。

     2. 名师引领，自主发展。

     本学期，将继续采用“请进来”“走出去”相结合的方式接受名师的引领，加强自身的实践。通过“主题性研究教研课”“市级观摩课”“名师示范课”“新进教师展示课”等形式，为教师提供锻炼的机会，为教师的专业成长提供学习的途径。同时为提高学校新建录播室的使用率，本学期要求（除专职术科教外）教师所开设的公开课一般要在录播室进行，争取让更多教师能够在现代教育技术的平台上亮出自己的特色，展示自己的风采。同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，认真参加校际教学交流活动，互相学习，提升自我。

    （二）立足课堂，抓实过程与管理。

    本学期，我校课题研究的重点是立足课堂抓好各项课题的研究流程管理。教科室将实时了解各级各类已经申报的课题研究情况，为课题的扎实开展提供保障。

    1．课题研究立足课堂教学，直面现实问题。

    本学期主课题研究以“构建幸福课堂”的实践为重心，开展扎实的研究活动。各教研组长结合领衔的子课题，引导课题组成员用理性的目光审视教学，不断反思总结再实践，积极撰写经验总结。

    常州市备案课题“幸福教育的实践与研究”是我校实行“幸福教育”的主课题，上学期中校长室与教科室积极与上级教科研部门联系，邀请专家来校开展专题研究，该课题已具备了省级立项的条件。在主课题引领下，子课题的研究也相继跟进。学校课题的数量多，覆盖层面广，本学期继续强调课题研究与教学研究相结合，立足课堂教学，提高教学质量，提升科研水平。

    2．进一步规范各级课题的管理。进一步健全课题管理制度，以保证课题研究工作规范高效推进。定期召开课题组长会议，研讨学校科研工作。在时间安排上，每月至少有一次业务学习时间用于课题研讨交流。新申报课题及时建立专题网站，研究中的课题选择适切的过程性资料，逐步完善与丰富课题网站。

    3．积极与上级教科研部门联系，邀请专家来校开展专题研讨活动，指导各课题组的研究活动。

    4．及时总结教育教学工作经验，撰写教学论文及案例是我校教师的优良传统。教科室将认真组织好各项校内论文评选活动，在此基础上将推荐优秀论文参加其他优质论文评比活动，帮助教师向教育类刊物投稿。

   （三）立足实效，抓好教研组工作。

    1．认真开展教研组业务学习，科学安排学习的内容与时间，提高学习的质量。小处入手，提高校本培训实效。通过备课、上课、评课等日常教学活动提高教师教学能力，通过“主题性研究活动”，提升教研组的研修功能，通过讨论课题计划，理论学习、上研究课，写经验总结等课题研究活动提高科研能力，通过形式多样的校本化培训活动，让每位教师都获得发展。

    2．充分运用联合培训学校的优质资源，灵活开展学区级培训活动，使培训活动内容紧扣教学实践，更具针对性和实效性。

    五、具体安排

八月份：

1．制定、完善工作计划 2．市级新教材培训

3．暑期论文评比        4.新教师培训

九月份：

1．申报市级教研活动   2.各教研组制定“主题性研究活动”计划

3．教研组长、课题组长会议       

十月份：

1．对部分课题实施情况调研 2．开展市级教研活动

3．组织参加系列论文评比         4.片区级培训活动

十一月份：

1． 新进教师展示课           2．优秀教师培训活动

3.  接受常州市优质学校复评     4.三校联谊教学活动

十二月份：

1.  苏瑜、张冬梅名师工作室教学联谊活动 2.对部分课题实施情况调研

3.  片区级培训活动               4.统计教科研成果

一月份：

1.课题评估验收                  2.撰写教科研工作总结

3.参评校本基地先进单位          4.优秀教研组的评比

                                     第二实验小学  教科室

                                    二〇一三年八月二十五日