上学期，德育处在学校德育工作方面进行了积极有益的探索与尝试，取得了一定的成绩，但与此同时，我们也发现了存在的问题，主要表现为德育教育仍以活动为载体，缺乏德育课程的统整思想。

一、指导思想

以“生长教育”为核心理念，以“课程改革”为抓手，致力于建构生长与服务学校德育体系，改革德育管理措施与策略，促进学生健康成长。

二、工作目标与工作措施

目标一：扎实有效开展德育常规教育，实施德育课程统整。

措施：

1．进一步完善学生行为规范守则，通过开展倾听、理解、赞美等主题教育活动培养学生良好行为规范，提高学生的道德水平。

2．以主题模块课程引领（始学仪式、生命仪式、节日课程等），建构统整的综合实践课程，并在周课表中体现，丰满儿童生活

3．完善各类应急预案、将应急演练、自救自护自卫教育纳入安全课程体系。

4．办好“家长学校”， 本学期家长课堂以“职业体验”为主题，课堂力争精品化。成立家长督导团，利用形式多样的家长会、开放日、研讨会等平台与家长互动，形成家校教育合力，提高师生满意率。

5．形成班主任每月例会制，采用全员参与、年段参与等多种形式，不断提高班主任班级管理水平。

6．充分发挥大队部、自治委员会、志愿者服务中心三大机构的服务育人功能，全面推进班级自治管理。

7．继续推进学校道德讲堂工作的开展，结合学校工作安排和“五个一”工程开展，各级部从教师讲堂、学生讲堂、家长讲堂三个维度确保每月至少开展一次主题活动。

目标二：完善三大德育共同体建设和实践，培养学生公民素质。

措施：

8．继续推进三大德育共同体建设，本学期开展爱心淘吧、拍卖行、邮政志愿服务中心、环境与卫生志愿服务中心、交通与安全志愿服务中心、星网记者团六个项目，注重共同体项目负责教师的衔接培养工作，扩大学生参与面及学校、社会影响力。

9．至少开展两次德育共同体的研讨活动，研究问题并在反思中提高活动的时效性。

10．对共同体已拍摄好的三期宣传节目（拍卖行、环境与卫生志愿服务中心、交通与安全志愿服务中心）进行进一步完善修改，继续爱心淘吧、邮政志愿服务中心、星网记者团的风采类拍摄工作，广泛宣传共同体活动。

目标三：创新学校品牌活动，提升德育活动有效性。

措施：

11．学校“学长团”正常开展活动，培养学生为他人服务的意识，为低年级学生的学习、生活、劳动、闲暇等提供帮助。