年级组长应在学校党支部和校长室的领导下，在各职能部门的具体管理下，全面贯彻党的教育方针，认真执行学校工作计划，统一协调年级组各方面的工作，关心学生的思想品德、文化学习和生活健康，关心教师的思想、工作和生活。把年级组建设成和谐、团结的集体。

一、岗位职责

（一）爱岗敬业，示范引领

1．恪尽职守，勤奋踏实，吃苦耐劳，顾全大局，以身作则，秉公办事，有较高的职业道德风尚，学校临时安排的工作主动完成。年级组长是年级组教育教学工作的组织者和管理者，是年级组的第一负责人，做本年级教师和学生的表率和带头人。

2．在学校聘任工作领导小组的指导下，每学年根据年级教育教学工作的需要，依据教职工聘任条例，聘任班主任和任课教师，组建年级组，制定年级组管理细则。

3．建立正常的教育、教学秩序，保证本年级各项工作的有序开展。每天至少巡视一次，检查了解本班组教师学科教学活动开展情况和本年级学生课堂学习情况、日常行为规范，尤其是要关注教师提前5分钟候课、课堂纪律、学习习惯、教室包干区卫生保洁、环境布置、午间用餐、早读、清校、行为礼仪、课间活动（大课间）等。并做好巡视检查记录。

4．关注组内教师的师德建设，树立良好的师德和职业道德，每学期要与每位组员开展不少于一次的深度交谈与沟通。

5．定期和组内班主任、教研组、备课组长等召开工作联席会议，关注师生工作与学习、生活。调查了解师生需求，收集教师、学生对教育教学工作的意见和建议，交流学生情况，了解教学情况，研讨教学情况，养成良好的组风。

6.率先带头严格执行课程计划，组内学科教师争做减负增效标兵。了解本年级组教育、教学计划，对本年级各学科教学环节、教学进度、教学质量做到胸中有数。教学质量均衡高位发展，学生课外活动丰富多彩，学习负担合理，每天保证学生有1小时体育锻炼。

7．每月至少听组内教师5节课，及时了解掌握师生的精神状态与学习动态，以便调控。指导组内教师上好每一节课，组内教师行政随堂课优良率100%

8．带头参与课题研究，每学期至少有1篇教学论文在市级以上获奖或发表。

9．关心组内青年教师的专业成长，每学期至少在组内承担2节示范观摩课或作2次讲座。

（二）规范管理，精益求精

1．根据学校工作的总体计划及学生的年龄特征确定年级组学期工作目标，学期初认真制定年级组工作计划，并组织教师执行落实计划。学习结束有工作总结。

2．根据学校双周工作安排和组内实际工作精心组织好年级组教师的双周集中学习活动。布置班组工作和任务，保证信息畅通、交流合作，做好“上传下达”工作。落实相关工作责任人，并督促指导。

3．重视年级组的安全教育工作，实行安全问责制，将安全教育工作落实到每个细节。

4．协助校长室、各职能部门实事求是、客观公正地做好教职工学期绩效考核工作（师德、出勤、卫生、完全财产等工作的考核），增强教师的组织性和纪律性。及时向相关职能部门反映本年级工作情况。并根据考评的结果，提出奖惩意见上报主管部门。

5．安排、落实办公室清洁卫生，保洁、内务工作，保持办公室清洁、整齐。定期完成年级宣传展览版的环境布置工作，使办公室达到净化、美化的标准，为师生营造一个健康向上的工作环境。

6．在教导处的指导与协管下做好组内教师临时调课的工作。并收集整理各班相关材料，加强年级组资料建设。

7．管理好涉及到本班组的校舍校产、教学设施设备，节水、节电，做到人走关灯、关窗、关门、关电器。创建节约型班组。记载班组日志，每月底统计班组成员当月小工资。及时上交本班组各项资料。

8.组织年级组家长会和家长开放日活动，负责年级组家长委员会的事务工作。

（三）精诚团结，合作共赢

1．加强团队建设，发挥整体优势，奋发进取。搞好年级组内团结，做到互尊互谅，互帮互学，尊老爱青，关心教师的疾苦，协调处理好年级组内各任课教师间的关系，做好群众与领导的桥梁工作。

2．认真及时完成学校统一布置的各项工作，临时性工作活动积极主动配合。

3．协助学校工团一起积极组织并适当安排好教职工的文、体活动，丰富教师的业余生活，培养教师的高尚情操。

4. 协助德育处做好对班主任的月考核工作。配合各班班主任共同做好学生的德育工作，在年级组内树立良好的学风，确立年级组的德育目标。协助班主任处理班级中偶发事件，妥善解决问题和矛盾。

5．积极主动协调与其他班组、职能部门、各学科教研组之间的工作。

（四）特色创建，主动发展

1．加强年级组文化建设，人人争先创优。能根据年级特点创造性地设计并指导本班组教师、学生开展教育教学活动。每月主题月节和特色活动有方案、有过程性材料，效果显著。

2.组织本年级教师对教育、教学中存在的有关问题开展研讨，交流经验，制定措施，大力弘扬本年级教师中的先进事迹。

3．重视年级宣传工作，督促年级信息员上传通讯报道稿至校园网。

4．组织本组教师做好优秀班组的考评工作。

5．关心学校发展，能主动为学校的发展出谋划策，提出合理建议。

二、考核办法：

（一）学校成立考核领导小组，由校长任组长，分管教学校长任副组长，校级领导、教导处、年级组长及教师代表为成员，具体负责年级组长考核办法的制定、实施。

（二）年级组长考核以《岗位职责》为评价的基本标准，制定《溧阳外国语学校年级组长考核评价表》。评价方式采用组长自评、同行互评、考核领导小组评价等方式，以学期为单位对年级组长进行评价。其中组长自评占20%，同行互评占40%，考核领导小组评价占40%。

（三） 考核结果分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。其中优秀比例不超过20%、良好比例不超过30%。学期考核合格以上等次的全额享受教研（备课）组长岗位津贴。优秀者另奖津贴的20%。

凡有下列情况之一者, 年级组长考核等级确定为不合格：

1．组内教师在学期内的教学常规检查中有出现“不合格”的；

2．经查实，组内教师有违反课程计划的；

3．组内教师有从事有偿家教的；

4．组内教师向学生推销商品，强制学生购买复习资料、教辅读物的；

（四）学校将把年级组长考核结果将作为对年级组考核的重要依据。年级组长没有被评为优秀的，该年级组不能参加优秀年级组评比。

附：溧阳外国语学校年级组长学期考核评价表

溧阳外国语学校年级组长学期考核评价表

组长姓名                       学年第    学期           年   月   日