一、校训：承先、启智

1.“承先”：溧阳市光华初级中学于2005年10月14日成立。她的前身溧阳市光华中学是1939年8月在陈毅、粟裕等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀和支持下创建的，是一所具有光荣革命历史和优良传统的老校。将“承先”作为校训，意在勉励全校师生无论是在学习生活中，还是在教育教学、科研中，都要大力继承并弘扬光华的优良传统，将丰厚的历史积淀，先进的教育教学理念，融入到思想和行为中去。

2.“启智”：启迪、发展全校师生的智力，培养、发展探究思维，使之具有创造的态度和精神。体现教师树立以学生为本的启智育人思想，遵循育人规律，自觉地走近学生，走进学生的心灵，把学习的主动权交给学生，从学生的学出发，为学生主动、自觉地参与学习创造条件。蕴涵着学校“教师与学生一起成长，学校与教师共同发展”的办学理念。

二、校风：诚信文明、和谐奋进

1.“诚信”：是一种美德，是做人的基本道德准则。她表示学校工作取信于学生、家长、社会，让全社会的人回归诚信；她要求全校每一个人都能够做到：诚信地对待国家和人民的利益；诚信地对待自己所担负的工作；诚信地对待自己，做一个光明磊落、认认真真、踏踏实实、有责任心的人。

2.“文明”：就师生精神面貌而言,它包括个人仪表、谈吐举止等方面的内容。教师的行为准则就是《中小学教师职业道德规范》，学生的行为准则就是《中学生日常行为规范》。

3.“和谐”：为“办事之基”。追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与环境和自然的和谐，追求民主平等，追求师生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。

4.“奋进”：为“成功之源”。体现学校及全校师生勇于开拓、积极创新、立志有为、奋力向前的精神。

三、教风：爱生敬业、求精求新

1.“爱生”：关爱学生是教师的教育之魂，立教之本。关心学生、爱护学生，用爱心、诚心、热心、细心、耐心换取家长的放心，用真诚和宽容换取学生的信任。关注有特殊需要的学生，让每一个学生都能“抬起头来走路”。

2.“敬业”：爱岗敬业是教师的美德。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。就是说教师用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，潜心施教，科学施教，精益求精。

认知规律告诉我们，人们对客观事物的认识并不是一次就能完成的，总是要经过“实践—认识—再实践—再认识”的循环往复过程。因此，对于教育这门艺术更应求精求新。

3.“求精”：指学无止境，时刻保持进取心，不断拓宽视野，提高自身的科学文化水平。努力钻研、不断提升教学艺术水平，追求更高更好，追求卓越，精益求精。

4.“求新”：对于教师而言，创新是教学的灵魂，是教师、学校发展的不竭动力。运用科学方法指引，不断改进教学方法，不断探索教学规律，提高教育教学水平，不断攀登新的高峰。

四、学风：踏实做人、勤恳求学

1.“踏实”：为人之美德。

2.“踏实做人”：即学会生活，学会做人，以德立身。用《中学生日常行为规范》和《光华初级中学学生一日常规》来约束和规范自己。按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，养成良好的行为品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.“勤恳”：治学之品质。

4.“勤恳求学”：指勤奋刻苦的学习精神、谦逊诚恳的求学品德、持之以恒的学习毅力、勇于创新的学习风格，体现勇于探索，乐观主动的求学热情。