一、指导思想                

我校教科研工作将以《溧阳市中长期教育改革和发展实施意见》为纲，以市局教研室、教科室文件精神和学校工作意见为依据，树立“潜心研究、悉心指导、热情服务、规范管理”的工作观念，以“研究、培训、指导、服务、管理”为工作职能，以减负增效为工作重点，在深入分析我校教科研训发展现状的基础上，提炼各学科发展建设的经验和特色，反思课程实施过程中的新情况和新问题，不断改善教科研训工作模式，改进工作作风，努力提高研究、培训、指导、服务和管理的质量和水平，提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展和学校办学水平的整体提高。

二、工作目标与具体措施

目标一：继续推进课程改革，提高教师对课程的理解水平和实施能力。

措施：

1.强化理论学习，提高理论素养。本学期的一项重要工作就是认真贯彻学习和执行《2011版义务教育课程标准》、《课型范式与实施策略》等丛书。各教研组要认真组织研读，以各科《课程标准》为依据，把握其精神实质，指导课堂教学。全体教师要充分“认识自己”，根据个人实际情况，强化理论学习，提高理论素养，把先进的教育教学理念落实在课堂教学中。

2．深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的研究。教科室要加强在教学设计、情境创设、教学组织、师生互动、资源利用、评价反馈等方面对教师的指导和帮助。要指导教师将知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观有机融合起来，根据学科、课型、学生的不同特点运用不同的教学方式，努力让课堂真正成为促进教师和学生共同发展的、充满生命活力的场所。

3.搭建交流学习平台，促进教师专业成长。通过问卷调查、互动平台、个别谈心等多种形式，了解教师的需求，改善教师们的研究方式，切实体现管理即服务的理念。举办各种专题学术沙龙，积极营造良好学术氛围，为不同层面教师交流教育教学及课程改革的经验、探讨促进教师专业发展的途径和法方式提供平台。充分发挥骨干教师的引领作用，同时适时邀请课程专家和教学专家来我校讲学，引领我校的课程改革工作，进一步推进我校的课程改革。

目标二：加强教育科研，不断提升教师教学研究能力。

措施：

1．改善教学研究制度和教研工作方式。充分调动教师参与教学研究的积极性，指导教师自主开展教研活动。精心组织“研究课”、“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用，潜心研究“常态课”，不断提高课堂教学效益，形成“研究课”、“示范课”、“常态课”多元并存、共同发展的格局，努力促其成为我校教研活动的常态。

2.加强校本课程和综合实践课程的实施研究，发挥课程育人功能。严格执行课程计划，上好校本、综合课程。各位任课教师要以学校特色和我校学生发展特点为依据，合理设计教学过程，促进孩子素质的整体提升。以月目标考核为评价依据，通过平时的问卷调查、访谈等形式，调查各年级校本、综合课程的实施情况，确保校本、综合课程得到有效实施。各任课教师要认真解读教材，根据教材挖掘各种教学资源，有计划、有步骤、有针对性地开展活动。另外，重点要思考校本课程和综合实践活动的评价体系，如何评价才能全面反映学生的学习状态和成效，这是本学期值得研究的问题。

3.贯彻落实“减负增效”精神。根据局工作意见中关于“减负增效作为教研部门的重要内容”的要求，教科室将把探索减负增效的有效途径和策略作为教研工作的重要方面，提高课堂教学效率和课内外作业布置的质量，重视学生完成作业的过程和结果。

4.认真规范地做好课题研究和管理工作。突出做好目前两个常州市“十二五”课题和3项溧阳市立项课题研究，完善课题网络管理，引导立项课题组开展扎实、真实、朴实的研究。各课题组成员继续完善在学校网站上建立的课题研究专门网页，并及时上传相关资料。加强对课题组长的培训，提升我校课题研究与管理的整体水平。本学期将组织举行1-2次课题组长培训，重点从开题报告、中期报告、结题报告等撰写要素入手，提高课题实施质量。认真抓实课题研究过程，各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，不搞课题研究的花架子，要走“教科研一体化”之路，以提高研究的实效性。

5.发挥科室职能，做好各级论文评选、课题的结题鉴定和成果评定、教科研先进集体和先进个人的推荐等工作，形成体系，做出成效。修改、完善课题操作的评价方法，从“学生是否了解课题、是否感受到变化、是否明显获益”等方面来评价课题的操作。加大教科研常规制度落实和执行的力度，推进课题研究调研制、评价制，重视课题研究成果的转化工作。

目标三：加强指导和服务，不断提高学校教学质量和品位。

措施：

1.树立教育质量意识。全体教师要牢记教育质量的重要性和具体内涵，全面强化质量效益意识，树立全面质量观、全员质量观和全程质量观，倡导绿色分数，促进学生整体成长。回顾总结2013年小学毕业考试工作和上级教研部门教学常规调研和有关专项调研工作，进一步改进完善各环节工作，发挥好教育评价功能，促进教育教学质量的提高。

2.规范教学常规管理。严格依据省《中小学校素质教育督导考核标准》，为全市中小学素质教育督导考核作准备。以减负增效为导向，严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，切实减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展。本学期继续从备课、上课、作业批改、辅导等常规工作抓起，落实常规，促进效率转化。继续强化电子备课的优势，有效利用各项资源，关注备课中学习活动版块的设计与理解，关注练习的有效设计与布置，关注备课前对教材、对学情的深入分析，关注课后反思总结，让备课真正发挥实效。组织开展“同题异构”研讨活动，引导教师分享教学实践经验智慧，提高课堂教学效率。在课堂教学中要面向每一个学生，因材施教，一方面可以尝试探索“先学后教”（课前可先布置学生预习）的教学方式，以充分发挥学生自主学习的能动性和教师教学的针对性，另一方面加强教学评价，提倡当堂练习，当堂巩固，真正实现“减负增效”。

目标四：改善教研和培训方式，促进教师专业成长。

措施：

1．加强对教研组、备课组建设的指导。坚持把“个人业务精湛、善于互助协作”作为教研组建设的目标，发挥优秀教研组在校本教研方面的示范功能，精心组织校本教研经验交流和研讨活动，不断提升校本教研的质量。各条线负责人、教研组长要以新修改的课程标准为蓝本，以《常州市2009年学科教学建议》为研究依据，加强在教学设计（练习设计）、情境创设、教学组织、师生互动、资源利用、评价反馈等方面对教师的指导和帮助。平时要以研究主题为目标导向，面向全组教师，总结教改经验，积累有益资料，争取在市级优秀教研组（备课组）评选中获得好评。本学期及早落实毕业班的教学研究工作，在班集体建设、学科研究等方面要取长补短，资源共享，提高毕业班教学质量。

2.进一步加强骨干教师的培训活动，充分利用“四类”优秀教师的资源，通过开设讲座、上示范课发挥他们的示范引领作用。积极创新教研活动方式，建立教育集团联片教研、网络教研等多种形式，搭建交流平台，为教师参与教研活动提供方便，切实提高教研活动的实效。通过教学研讨、优质课评比、教学基本功竞赛等途径，为优秀教师脱颖而出搭建舞台。加强对青年教师的培养，通过师徒结对、跟踪指导等方式，促进青年教师的快速成长。

目标五：加强科室内部建设，提高教科研人员服务管理水平。

措施：

1.热忱为教师提供教学研究和教育科研方面的帮助和服务。加强对学校校本培训、校本教研的指导，提高培训工作的针对性和实效性。第一，要求全体教师一学期读一本教育专著，倡导教师“与书为伴”，善于反思，勤于笔耕，并开展读书交流活动；第二，继续依托常州市、溧阳市名教师工作室和实验小学教育集团资源，加强教师的专业培训，通过专家指导、外出学习等途径，全面提高教师专业素养；第三，要积极为教师搭建学习、展示、交流的平台，本学期将组织市级公开教学活动、东升大课堂、晨曦大讲坛研讨活动，坚持研究与反思，提高培训质量；第四，抓好教师教育技术能力培训，如：课件的制作、电子白板的使用、“E学习模式”和微课程的教学尝试等，引领教师站在专业发展的前沿，促进专业成长。根据溧阳市教研室工作安排，本学期小学数学、小学音乐等学科都要进行新一轮的基本功竞赛，相关教师要及早规划，积极学习，为此学校将开展1-2次学校教师业务技能练兵和学术沙龙活动，并邀请专家、名师从思想、理论、实践等方面对教师进行专业引领，全程指导与帮助，实现基本功竞赛档次的再提升。

2.提高教科研人员专业研究水平，加强对教科研人员的考核。教科研人员要苦练内功，提高对课堂教学的引领水平，切实提高综合素质和指导教学的能力。坚持把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教科研活动水准作为考核的主要内容，促进教科研人员的专业成长。

三、具体安排、

九月份

1．制定学校教科研工作计划；

2．调研教师的教科研需求；

3. 启动学校各级课题的研究工作；

4. 召开教科研例会，安排好研究人员的工作；布置“教科研学期任务”，做好有关记录；

5.组织“江苏省第九届新世纪园丁论文大赛”参赛活动；

十月份

1．围绕各级各类课题进行多种渠道的学习，做好理论摘录，完成一篇教育随笔或个案分析，不拘形式；

2．积极参加市各科室布置的各项论文评比活动；

3．东升大课堂研究活动；

4．开展中层干部理论讲座活动。（教科室）

十一月份

1．邀请专家对学校课题进行指导，并接受课题组成员的咨询；

2．继续进行课题研究活动，上好课题研究课；

3．召开教科研例会，准备迎接课题验收、评估工作；

4. 东升大课堂研究活动；

十二月份

1．邀请专家举行理论讲座活动；

2．东升大课堂研究活动；

3．第二次教师理论摘录笔记的检查；

4．组织各级课题申报及结题鉴定活动；

一月份

1．写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿；

2．整理教科研档案资料，做好统计；

3. 制定假期读书计划；

4．督查课题网页完成情况。

5. 完成学校教科研工作总结。