给全体行政人员的建议四

溧阳市第三中学

现代行政要管理好学校这个“家”，除了要有全心全意为学校服务的公仆意识之外，还必须努力打造和修炼自身的魅力，使自己成为一位有人格魅力的行政。

那么，如何做一名充满人格魅力的行政呢？简而言之，行政应该是一个道德高尚的贤者；一个善学好问，知识渊博的智者；一个性格开朗，情绪乐观的乐者；一个胸怀坦荡，心存博爱的仁者；一个有执着追求，执行力强的行者。

一、行政应该是一名道德高尚，品质优良的贤者：

“做事先做人，树人先树德”，行政应该是一所学校的领头雁和教师学习的榜样。作为行政要靠自身高尚的道德来赢得教职员工的尊敬，以廉洁奉公的形象树立起真正的威望。行政要有政治道德。在思想上、行动上与党中央和上级部门保持高度一致，充分发扬民主，始终把广大师生的利益放在第一位。要严格遵守社会公德和职业道德，廉洁从政，求真务实，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆廉洁自律的本色。而优良的品质首先表现在对工作具有高度的责任感。无怨无悔的义务感。做一名行政，奔波劳累一天后，当你在夜深人静品味人生价值的时候，仍能无怨无悔，并且第二天你又心境舒坦地迈着轻快的脚步走向学校，这种心理素质是办好学校最珍贵的精神财富，更能影响教师守清苦之业，立育人之志，不为势利所动。“厚德载物”，行政只有以德服人，做到公开、公正、公平，教职员工才能够心情舒畅，工作积极性高，其创造才能得到淋漓尽致的发挥。也只有这样的行政才能为广大师生所信赖和敬仰。

二、行政应该是一个善学好问，知识渊博的智者：

面对新世纪科技迅猛发展的潮流，行政应该善学好问，带头学习新知识，把学习作为一种“追求”。今天，英文单词大概有54万个，是莎士比亚时代的5倍。在每一天有3000多本新书出版！据估计《纽约时报》一周报道的信息总量比18世纪一个人一生接触的信息总量还多。一天不学习，就会落后。我们已经置身于一个知识爆炸的社会，新的知识、新的思想、新的观念、新的技术像潮水一样涌来。所以，学习更像吃饭、睡觉一样成了人们生活中的一部分。

行政作为“师者之师”必须读更多的书，孜孜不倦地学，持之以恒地学，不断提高、完善自己，使自己的知识素养，能鲜明地体现时代特色，给教师们树立“终身学习”的榜样。

行政要蓄“一桶活水”。学习要做到学理论和学实践经验并举。孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”作为行政，也不可能处处都比别人能干，除了从书本上学习知识外，还应该向一切可以为师者学习。要打破行业间的隔阂，扩展学习的范围和领域，做到广泛涉猎，避免知识的狭窄单一。要像大教育家、思想家孔子那样“能者为师”。孔子曾向老聃学习礼，向师襄学习弹琴，向苌弘学习音乐，甚至向孩子请教天文知识。如此虚心，正是圣人更加圣明的原因。屈原曾说：“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。”因此，作为一名现代行政更要不断完善自己，利用各种机会进修，充电或者有针对性地向别人请教，博采众长，善学好问，成为一名知识渊博的智者，一个能适应新世纪飞速发展的教育形势、学者型、专家型的行政。

三、行政应该是一个胸怀坦荡，心存博爱的仁者：

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”一个胸怀坦荡，心存博爱的仁者才是一个“大气”的行政，一个为广大师生和群众所敬仰的行政。行政应该有虚怀若谷、海纳百川的气度，有容人容事的雅量；涉及自身利益时，能平衡心态，不斤斤计较，不患得患失；对不同意见，能够正确对待，不压制批评，不打击报复。胸怀坦荡，对人对事才能海阔天空，才能使大多数人向之聚集。这种“大气”，是一种人格追求，它体现了一个器宇轩昂的行政形象。行政应善于倾听教师中不同的声音，吸纳积极的建议，能包容教师的个性、自由甚至缺点，为教师营造相对自由、宽松的成长环境。行政应该把自己塑造成一个“弥勒佛”，大肚，能自我消化一切烦恼、挫折，特别是对个别喜欢说三道四或经常挑剔的教职工，不能把他树为对立面，更不能打击报复，注意保持行政应有的姿态、教养和风度。行政要心存博爱：爱社会，爱学校，爱自己的事业，爱与自己携手奋斗的每一位员工，乃至挑剔的教职工。

四、行政应该是一个性格开朗，情绪乐观的乐者：

爱因斯坦曾说：“智力上的成就很大程度上依赖性格的伟大”。行政的性格特征对于学校管理工作有着重要的意义，而乐观、稳定的情绪，是行政良好个性心理素质的一个重要标志，更是行政管理上取得成功的重要因素。一个有自控能力的行政，不仅能在正常情况下保持心理平衡、情绪稳定，与师生相处时能带来欢乐的笑声，即使在遭到蛮横无理的刁难和非理时，也能表现出冷静和沉着。一个优秀的行政应该“拿得起，放得下”，保持一颗平常心，对得到的东西加以珍惜，对没有得到的东西不去刻意地追求，对应该得到的由于人为因素没有得到就一笑了之。无论顺境和逆境，无论褒扬和贬损，都能平静乐观地对待，“不以物喜，不以己悲”。无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功而得意忘形，不因一时的失败而妄自菲薄，无论何时都要保持一种豁达淡然的心态。行政既要立足本校实际，自觉适应现实，又要看到光明前途，励精图治，努力带领全体师生向着更高的目标前进。一个高素质的人应该具备从容面对生活的能力，充满自信、心如止水，面如艳阳，让自己每天都沐浴在新的阳光下，时时都有一个好心情，投入到新的学校管理工作中。

五、行政应该是一个有执着追求，执行力强的行者：

执行的要义就是自动自发创造性的执行。我们并不缺少想做大事的人，缺少的是愿意把小事做细做透的人；并不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；并不缺少各种各样的规章制度，缺少的是对规章制度不折不扣的有效执行。所以，提高执行力的关键在于：以上一层级的组织目标为方向，用科长的态度当科员，用部长的立场当科长，用老总的胸怀当部长，以老板的态度来打工，你的境界将决定你的世界。

提高执行力，是新形势新任务对行政人员做好工作提出的新课题新要求，关系学校各项措施的贯彻落实，关系学校事业的长远发展。执行力具有丰富内容，不仅包括政治素质和政策水平，而且包括知识素养和业务能力；不仅包括精神状态和工作作风，而且包括领导艺术和工作方法。

切实加强学习。这是提高执行力的前提。加强学习，才能正确把握学校各项规定和措施的精髓，保证在抓落实中不出现偏差；才能找准问题的症结所在，作出符合实际、行之有效的工作计划和部署；才能做好新形势下的教职工的工作，切实把全体教职工的思想和行动统一到推动科学发展上来。在学习内容上，既要学习教育教学理论，学习党的教育方针和中高考制度和课程标准、考试纲要，也应学习现代教育教学所需要的各方面知识，不断优化知识结构。

增强三种意识。三种意识，即政治意识、责任意识、大局意识。这是提高执行力的基石。不论抓哪项工作，首先都要强化政治意识，在思想上、行动上与学校保持高度一致。各位行政人员是抓落实的决策者和执行者，必须增强责任意识，牢记学校的重托，切实做到尽职尽责。同时，还必须增强大局意识，正确处理局部与全局、个体与整体、当前与长远的关系。政治意识、责任意识、大局意识是紧密联系的三个方面。

注重维护团结。这是提高执行力的保障。团结是做好各项工作的基础，是把个体执行力凝聚成集体执行力、最大限度地提高工作质量和效果的保障。各位行政人员应努力营造团结合作、和谐共事的良好氛围：深刻认识团结的重要性，加强自我教育；大力提倡讲真话、办实事，积极营造聚精会神搞教育、一心一意谋发展的工作环境；及时化解不团结的因素，在认识矛盾、解决问题中求进步、求统一；发扬协作精神，拧成一股绳，齐心协力抓发展、抓落实。

坚持公正自律。这是提高执行力中不可缺少的要义。各位行政要把自己的言行置于学校和教职工的监督约束之下，管好自己、管好部门；正确行使学校和教职工赋予的权力，自觉做到严格自律，公平公开公正，重操守、慎交友、淡名利、高追求。只有这样，才能获得教职工的信任和支持，从而提高执行力，抓好各项工作的落实。

溧阳市第三中学

唐玉法

二〇一四年二月