四月芳菲，姹紫嫣红。因疫情一再延期的春学期终于要开学了！为了给学生进入教室后的学习做好全面规划和充分准备，4月9日下午，全市小学英语老师通过网络齐“聚”在一起，参与了以《基于线上学习的小学英语衔接教学研究》为主题的小学英语教学在线培训。受疫情的影响，学生的学习方式发生了变革，老师们的培训方式也进入了“互联网+”时代。

本次培训活动采用QQ直播的方式进行，下午一点半，全市小学英语教师进入直播间参与培训。活动先由教师发展中心的姜知宇老师向大家介绍了延期开学以来各阶段的学生居家学习的规划以及线上课程实施情况。自3月2日我市启动“停课不停学”线上教学活动以来，先后有三十多位小学英语老师参与线上课程的准备和录制工作。他们克服困难，全力以赴地投入到精心备课、制作课件、录制微课和在线答疑等教育教学工作中去，为全市小学生提供最优质的学习资源。

活动的第二环节是由教师代表交流反馈学生线上学习情况和效果，思考开学后线下教学策略。首先文化小学的彭琴仙老师结合自己对于儿童研究的思考和近阶段进行线上教学的实践，向大家介绍了她关于微课制作的探究和心得。彭老师和我们分享了她录制的一节微课，详细介绍了她如何根据学生问卷调查结果设计教学活动。接着，社渚中心小学的卞秋老师和河口小学的何玉老师分别向大家介绍了他们学校学生进行线上学习的情况以及对于线上学习和线下教学衔接的思考。卞秋老师关注学生的学情提出了切实可行的教学计划；何玉老师结合学生在线上学习过程中产生的问题介绍了下阶段的安排。两位老师都对学生的线上学习进行了充分的研究，制定了合乎实际的教学措施。最后，外国语小学的滕秋华老师详细介绍了自己学校开展线上学习的步骤和开学后的教学计划设定。对于线上学习，他们在动态了解学生学习效果的基础上及时调整教学方案；对于线下教学，他们也扎实制定教学计划并精心设计串讲复习教案。所有这些分享让老师们对于微课、线上教学有了更新的认识，也收获了后阶段面授教学的有效做法和教学策略建议。

活动的最后环节由姜知宇老师总结并布置本学期相关研训工作。姜老师指出，新形势下，每位老师必须学习新技能，时刻准备着，与时俱进。对于开学后的教学，姜老师提出了具体的建议和要求：老师们要在开学前摸清学生线上学习的所有情况，梳理学生问题，思考解决对策；开学后每位老师要调整好心态，找对学生学习节奏，合理规划、有效分层复习线上学习内容，正确面对“夹生饭”和“新两极分化”；新授教学要扎实高效等等。关于教学进度，姜老师也给了指导性建议，要求各校根据实际学情个性化制订，不赶不拖。这些建议对老师们即将开始的线下教学很有帮助。

通过本次培训，每一位老师对于线上教学和线下教学的衔接有了更多思考和思路。超长版寒假即将结束，特殊版春学期已迎面而来，小学英语老师们已经做好了充分准备，静候花开复学，迎接学生回校，为新学期新收获努力奋斗！