11月30日上午，溧阳市芮金芳名师工作室数学实验课堂研修暨送教下乡活动在溧阳市汤桥小学举行。本次活动以“量感”培育跟进课堂实践研究为主题，特邀溧阳市教育局人事科王梅兰老师全程引领。溧阳市芮金芳名师工作室全体成员、溧阳市汤桥小学全体数学老师参与了本次活动。本次活动分为课堂观摩评课、读书分享、主题讲座、导师引领四个板块。

全体与会人员观摩了由溧阳市外国语小学蒋一能老师执教的《角的度量》和溧阳市实验小学王悦老师执教的《角的大小及分类》两节研究课。蒋老师从线段的度量引入，精准切入“度量”主题。由一维的线段引入二维角的度量，以儿童已有经验为起点，设计找角、看角、量角几大板块活动，有序推进教学。王老师充分把握儿童学习心理和需求，从玩活动角的游戏调动儿童的研究热情，通过画活动角任务驱动，让学生在动手做数学中充分感知角的变化与角的分类之间的联系，教学中遵循由扶到放的过程，在逐层深入中有序渗透研究方法，提升学生数学素养。两位老师的课堂都充分体现了数学实验课的特色：学生在“动手做数学”中，充分地以感官去感知、体验与操作，以大脑去分析、思考与探究，以语言去描述、表达与交流，从而解决相关的数学问题。

课堂观摩活动结束后，工作室的彭超和彭琪两位老师分别对两节研究课做了精彩点评，就两节课中的设计与教学环节提出了自己的想法与建议。溧阳市昆仑小学的易琴老师结合近期阅读的徐斌艳教授的《数学素养与数学项目》分享了她的读书心得。易老师针对阅读主题，运用思维导图进行了结构梳理，并且细致地分享了她对每个板块的阅读心得。工作室领衔人芮金芳副校长从理、学、思三个维度出发，以思维导图的形式，梳理文章结构，理解作者写作的逻辑思路，从而促进教师对数学素养与数学项目内涵、关联以及实际应用的深度理解与思考。

徐建平老师作《小学数学“图形与几何”领域项目化实验的开发及其应用研究》主题讲座，徐老师理论结合实践，从教学实践出发，通过剖析具体的案例，呈现了从无序到有序，从零散到整体，从个体到全体的研究过程，以此主题为研究序列，深入地介绍了研究现状与展望，为工作室成员生动地演绎了以数学实验为研究主题的路径。

最后，溧阳市教育局人事科王梅兰老师对本次活动作高位引领，她指出数学实验课堂要关注学生的发展，注重培养学生的数学思维和应用意识，充分发挥数学学科育人的独特优势，关注学生数学学科关键能力的同时，更要注重学生的品格提升。她对工作室老师的专业成长也提出了自己的殷切期望，希望全体成员对照优秀教师成长路径，心中有远方，脚下有实践，在教学领域树立更长远的专业目标，大胆实践，勇于创新，遇见更优秀的自己！