11月30日，社渚中心小学沐浴在冬日暖阳的晨光中。常州市教科院由蒋敏杰校长带队，一行13人莅临社渚中心小学开展了以“双减背景下学业质量提升的教与学问题及教学改进”为主题的课堂教学调研活动，溧阳市教师发展中心周雨明副主任协同10位教研员全程参与。

教研员进校入班，深入一线，分组听了21节常态课，涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治、队活动、心理健康等13门学科。每位教研员从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，以及学生在课堂学习过程中的学习状态都进行了认真细致的观察、记录。

课后，各学科教研员与执教者进行了面对面的交流，对每位上课教师的课进行了细致、专业的点评。从教学设计到教学理念，从教师的专业素养到备课的细节，教研员既肯定了课堂中的闪光点，也指出了不足之处。他们精辟的点评解决了老师们在教学中的困惑，给了老师们莫大的鼓舞，对他们的专业成长起到了引领作用。

集中汇报过程中，吴汉平校长就《“社·渚·家”走上“双减”之路》作了专题报告，报告指出：溯源——追求乡村小学新样子，为双减奠基；实践——打造乡村小学新样态，为双减服务；积淀——丰富乡村小学新样本，为双减铺路；示范——建立乡村小学新样式，为双减呐喊；期待——成就乡村小学新样板，为双减丰实。常州市教科所各位教研员也就自己调研学科的所见所闻所感作了深入浅出的汇报。蒋敏杰校长还指出，深入解读教材，研读课程标准，从学生实际出发，设计丰富扎实的教学活动，厘清学生知识、能力、素养的逻辑构建，打通学科间的联系，融合课程资源建设，必将形成“加减乘除”组合拳，构建“乡村课堂特质”的特色学校，实现“双减背景下的学业质量提升”。周雨明副主任就溧阳市乡村学校“双减”现状及解决策略做了高屋建瓴的概括与总结。

这次调研活动井然有序，扎实高效，为社渚中心小学的“双减”之路“望闻问切”，为“双减”之路的疑难杂症“诊脉开方”，为“双减”之路指引了前进的方向。相信社渚中心小学必将乘着“常州教科院调研之风”，扶摇直上，为农村小学生的生命成长奠基。