为响应江苏省“南北结对帮扶”的号召，在溧阳、滨海两地教育局和教师发展中心共同关心支持下，“溧阳·滨海”城乡结对互动课堂于3月5日再次启航。江苏省电化教育馆殷峭峰，溧阳市教师发展中心胡云飞、罗志龙，滨海县教师发展中心皋建军、仇大成，以及溧阳市文化小学、溧阳市第二实验小学、溧阳市永平小学、溧阳市平陵小学部分老师参与了此次活动。

溧阳市教师发展中心胡云飞在与江苏省电化教育馆殷峭峰、滨海县教师发展中心皋建军的连线过程中指出：自双方建立结对关系以来，南北教育结对工作取得了明显的成效，特别是溧阳与滨海的“城乡结对互动课堂”，通过优质资源共建共享，让更多的学生享受到更多优质的教育资源。他还强调：在今后的结对工作中，两地教育部门要加强沟通交流，充分利用各自的优势资源，相互支持，共同发展，共享优质的教学资源、教育经验和管理方法，协作开展教育教学改革、教师培训等活动，推动两地教育事业取得更加显著的成效。

江苏省电化教育馆殷峭峰介绍了江苏省“三个课堂”的开展情况，对“溧阳·滨海”两地的有益尝试予以了充分肯定，同时要求两地一起努力，共同提高“三个课堂”及教育信息化融合创新应用水平。

首次活动由溧阳市文化小学郭星老师担任主讲，滨海县永宁路实验学校富康路校区刘畅老师担任助教，两校师生借助省城乡结对平台、直播等相关技术手段打破了时空的限制，在同一个课堂中展示交流、互启思维，实现可见可感、资源共享的学习交流过程。

课后研讨由溧阳市教师发展中心兼职研训员何新华老师主持。郭星老师结合两次双师课堂执教经历向与会老师分享备课、上课的经验。她认为：课前要先了解对方学生的学情，备出一节适合两地共上的课，并做好充分的预设。课上尽量将回答问题的机会留给听讲学校的同学们，让两地的孩子都能互相倾听到彼此的声音。同时结合不同学科的特质，做好互动，拉近距离。

何新华老师结合“双师课堂”在溧阳及江苏省的推进情况，对后续溧阳与滨海、溧阳区域的双师互动课堂进行布置，同时针对课前协同备课、课中互动教学、课后研讨反思提出一些想法与要求。

据悉，溧阳今年共有文化小学、第二实验小学、平陵小学与滨海开展互动课堂，永平小学与横涧小学将常态化实施溧阳区域范围的双师课堂，相信通过所有学校的共同努力，教育公平的路将越走越宽。